Voici un atelier de cartes à pince pour travailler l'apostrophe, une image et trois propositions: le, la ou l' a vos imprimantes, imprimez, plastifiez, découpeeeeeeeeez clic apostrophe la plupart des images viennent du site https://www.veryicon.com/ et le format des cartes vient du super site caracolus

Il y a quelques années, j'avais crée un premier jeu avec 5 étiquettes dont les premières lettres étaient toutes différentes. je vous ai ajouté le niveau 2, avec au moins 2 étiquettes ayant la première lettre de commune, le jeu est toujours auto-correctif! clic

Après avoir manipulé des images avec les élèves, nous fabriquons de façon collective 4 affiches grâce à ce document: clic puis je leur donne une feuille de travail individuel que vous trouverez ici: clic elles sont affichées dans le couloir, puis nous avons travaillé en art plastique sur les 4 groupes: - animal : des silhouettes d'animaux

Cette année, pour la fdp voici ce que nous avons réalisé: chaque élève a été pris 3 fois en photo avec chaque carton, puis j'ai retravaillé les photos en sépia. ils ont collé les 3 photos sur une carte d'invitation noire trouvée chez cu...ra. ils ont ensuite collé 2 bout de masking tape un peu vintage (trouvé au même endroit). pour le

En furetant à droite à gauche sur internet, je suis tombée sur une petite perle de matériel permettant aux élèves de faire du pixel art à volonté et de façon illimitée :) vous en rêvez? la manufacture du pixel l'a fait !! voici leur site internet (ils vendent leur matériel sur amazon): https://manufacturedupixel.com/ pour la présentati

Comme chaque année, j'aime bien travailler avec mes loulous l'art journal. j'ai donc "sacrifié" un tres vieux livre de la bibliothèque (les 4 filles du dr march ! et paf le coup de vieux ). les hiboux sont tracés d'un trait léger au crayon à papier. puis ils mettent les couleurs à la peinture avec des pinceaux très fins. puis après séchag

Je me suis penchée depuis quelques temps sur la méthode de narramus. le problème étant que l'album proposé pour les cp ne correspondant pas à mon thème de lecture du moment, j'ai donc essayé de refaire le même système avec la galette à l'escampette de g. de peynart. première chose, j'ai présenté le vocabulaire que nous allions rencont

En période 1, je commence par l'étude de cet album qui a fait ses preuves! je me sert énormément du travail de mes copines blogueuses! par contre, pour chaque étude d'album, nous apprenons à "raconter" l'histoire! avec les élèves, je crée donc un outil leur servant ensuite de support pour raconter l'histoire! voici ce que cela donne: clic

Pour la fin octobre, nous avons travaillé en art plastique sur la nuit et les sorcières. les élèves ont crée un fond avec des dégradés de bleus. ils avaient découpé une silhouette de sorcière sur son balai et l'ont collé sur le fond comme si nous observions la lune une belle nuit d'octobre ces œuvres nous ont permis d'illustrer nos poé

Encadrer à la dizaine est une activité que mes élèves ont souvent eu du mal à faire, le fait d'aller regarder plus loin que le nombre d'avant ou d'après (mais pas trop loin non plus ) n'est pas toujours évident! voici donc un petit jeu de carte à pinces (il ne faut pas oublier de mettre un petit symbole (gommette, point de couleur,...) derr